以小见大的初中优秀满分作文（以小见大的作文素材新颖）

中考作文题都和学生的生活紧密相连，比如，2020年的中考作文题“希望，就这样生长”“印迹”“美的瞬间”“人生最珍贵的”“迎春的笑脸”“有一种甜”等等，学生都可以从自己的生活中撷取素材。

“蔬菜”，是我们每天都会见到的、吃到的。如果以“蔬菜”为题，应该注意什么？可以怎么构思？

应该注意：文章要有一个明确且有意义的主旨；“蔬菜”只是一个事物，种菜、吃菜只是一件事情，要关注它们背后的东西。

可以这样构思：

从种菜这件事中感悟其中蕴含的道理，可以表达与“选择时机”“付出与收获”“坚持”有关的看法；

写家人种菜，可以突出亲情的可贵，可以写乡土情结；

重点写一种蔬菜，写出它的特点、品性，再由蔬菜写到人，阐发为人处事的方式、工作学习的精神；

从小时候不喜欢吃蔬菜后来慢慢改变了的事情中，得出与生活有关的见解；

吃各种蔬菜，品多味人生……

下面这篇《娃娃菜》是江苏作文大赛初中组*作品。

娃娃菜

南通市 徐婧铭

在众多红的紫的黄的、长的圆的扁的、寻常的稀罕的蔬菜中，我最爱娃娃菜。

正如它的名字一样，这种菜肉嘟嘟的，又敦实可爱，像一个小娃娃。它身形椭圆，和并拢伸直的巴掌一般大小，根部是温润的白色，泛着自然的光泽，仿佛婴儿的脸蛋，让人想去触摸却不*用力。顶部的菜叶是新生的鹅，叶片脉络分明，一片片，一簇簇，密密层层，紧紧包裹住最最柔嫩的菜心。哇，真像一个娇羞可爱的小娃娃！

从小，我就喜欢吃家乡的娃娃菜，奶奶便在菜园子里种了好多。春天，她把菜地整理成一行行浅浅的土沟，再把菜籽均匀地点入沟中，然后用细土轻轻地盖上一层，一粒粒种子便在泥土中安好了家。我跟在她后面，心里默默盘算：这小小的籽真的能长成我最爱的“小娃娃”吗？

时间从指间划过，无数个不经意间，我就会想那远方的菜园子，念叨着：种子该发芽了吧，是不是冒出土了？又长出新的叶片了吧？有没有卷起来呢？

再回乡下，处处已是一片葱茏。远远地，我就看到那片熟悉的土壤里点缀着我心心念念的鹅黄。经过时间的洗礼，娃娃菜终于成熟了！

新鲜的娃娃菜一入口，那朴素清爽的滋味，瞬间把我带到了去年。那味道，对于从城市奔赴前来的我，格外亲切。它口感清淡，不论清炒、煲汤还是水煮都好吃。我最喜欢的便是清水煮娃娃菜。待水烧开后，放入洗净的菜，煮上几分钟，再捞出来，蘸上些许调料。此时，菜已经熟透了，入口绵软，回味清甘。虽浸入了油盐，却不失，大有一种坚持自我，保持禀性的真意。

我吃过许多种蔬菜，但没有一种比得上娃娃菜带给我的感觉。

我就觉得人生就好比各类蔬菜，若不去尝试，你永远不知道下一秒带给味蕾的是什么样的体验。同样是娇艳的红色，有的如番茄，酸甜绵软；有的如辣椒，辛辣呛人；还有的如苋菜，爽脆清香……明明是同样的色彩，却偏偏带给人如此不同的滋味，每一种滋味，都是我们亲自品尝所得。我们在人生之路上，或走，或跑，面对无数项艰难的抉择，但我们必须向前，勇敢去尝试。就像餐桌上摆着一盘盘菜肴，你若不下筷，定不知这盘中何味；而你一旦夹它入口，坚持吃完，细细品味，就会有所体会，有进一步的打算。

还有，每个人都有自己独特的风格，就像不同蔬菜有着不同的口感。娃娃菜是我喜欢的口感。娃娃菜便是我的风格。我喜欢它形态的可爱，口感的质朴，之清新，而这，也是我追求的人生。人生还在继续，蔬菜仍在发芽，成熟。我在人生之路上执着前行，追求着我想要的人生。

当然了，我最爱的娃娃菜会一直伴我左右。

以下是评论。

这篇文章的思路是：我喜欢吃娃娃菜，乡下的奶奶便种了许多，我吃着娃娃菜，感受它蕴含的朴素与真意，感悟到了做事要勇于尝试、为人要保持的道理。

文章细节描写生动形象，语言质朴清新，抒感很自然，关键是，能从平常之物、日常小事中探寻到生活的奥秘，真的不错。

只是，这样构思容易形成套路，会让人产生审美疲劳。就像本文，由吃蔬菜到感悟生活，如果前后两者之间的过渡融合得不好，就会让人感觉突兀，认为作者在牵强附会、刻意拔高，本得比较自然合理。

首先，前面有足够的铺垫。文章先写了娃娃菜的形状、色泽，描写得细腻，也很真实；再详细写了奶奶种菜的过程，很生活化，接地气；接着写“我”在城市惦记家乡的娃娃菜，将上下文连通起来；最后，当终于吃到心心念念了好久的娃娃菜时，“我”自然会有感慨，会有感悟。

其次，注重叙议之间的衔接。在要深入写感悟的部分，作者注意了衔接，比如，在写完同一种颜色的蔬菜有不同的味道后，作者用“每一种滋味，都是我们亲自品尝所得”来引出下面的感悟；在表达感悟的时候，文章也没有丢开“蔬菜”“娃娃菜”，叙述是议论抒情的基础，作者很明白这点。

如果是写600字的中考作文，后面的两个感悟可以删掉一个，删掉“勇于尝试”那个更好。