很多小学生经常能写出来让人看后笑出鹅叫的作文，脑回路清奇。这不这些“0分”作文因此走红，网友看后直言是被耽误的段子手，可愁坏了家长。

小学生脑回路清奇，“0分”作文气坏老师

1. 希望20年后的老师成为乞丐，语文老师气到手抖

老师为了培养学生的想象力，于是让学生以“二十年后的我”为题写一篇作文。很多学生在都在这篇作文中写道自己二十年后想要成为园丁、翻译官、科学家等。

但有一个学生脑回路新奇，他在作文中写道，二十年之后他会带着老婆孩子环游世界。不得不说，小小年纪对自己的终身大事想象得很美满。

接着他写道在旅游的时候遇到自己的语文老师，沦为乞丐。这得多恨语文老师呀？如此语文老师，当老师看到这篇作文时也是气不打一处来，评语写道：这个星期站着听课。

2. 学生质疑语文老师的数学成绩，老师被气得哭笑不得

这篇学生的作文题目是十万个为什么，学生提出了一个出人意料的问题，来自灵魂的发问。他问到：为啥语文教师不教数学，自问自答，他对这个问题还给出了答案，一定是语文老师的数学不及格才会选择做语文老师。

对于这位学生清奇的脑回路，老师被气得哭笑不得。在本子上打了个大大的叉，并在旁边解释道：老师的数学很好。

小学生脑回路太新奇，家长该如何应对

利用学生清奇的脑回路，并积极正确引导

学生清奇的脑回路其实是一个优点，家长不仅不应该去打击否定，还要积极引导。让学生将清奇的脑回路用到其他的地方。

学生有清奇的脑回路才与众不同，就像我们现在社会普遍提倡创新精神一样。从小培养学生的创新精神，说不定学生将会有大出息。

多和学生交流，倾听学生内心的想法

小学生的心智处于正在发展的状态，他们看待问题一般会比较片面。如果受到老师的批评常常会感到委屈，时间久了，会误解老师的做法，对老师有积怨。

小学生的这种心理是很正常的，但是，对老师批评的看法却是错的。家长在得知学生有这种情绪后，应对学生交流，倾听孩子内心的相反，并告诉他老师的用心良苦，让他明白老师也是为了他们好。

分析：小学生的零分作文清奇的创意令人佩服，但是不得分。很多小学生都希望自己的作文可以得高分，让老师当做范文在班级里范读，可苦于实力不允许。

小学生写作文，注意这两点，写出的作文来

亲身体验生活，将生活描绘的

作为小学生的他们每天压力真不小，学校、家、补习班三点一线。每天就像一个模子里脱出来的，写作文全凭大脑空想，自然写作文空洞，问题百出。

所以学生写作文的时候，尽量去亲身体验一下。比如写观察日记，蜘蛛织网，可以挤出半个小时，真正地去看一下蜘蛛织网的过程。有亲身体验，写作文的时候，自然也就把有意思，真实的事情记录下来。

巧用成语，修辞，将作文语言运用得

不少小学生写作文的时候，全篇大白话，作文毫无吸引力。可以列出想要表达的意思，然后想一个成语，或者几种修辞手法，写在一旁。随着内容的进行，适时地，刻意的，将其巧妙运用到文章内中。

能够起到锦上添花的功效。这就要求学生有一定的语文素养，平时需要多看一些有意义的课外书，积累好的词句。

笔者寄语：每个学生有每个学生的性格特点，对于他们清奇的脑回路，家长无须太过焦虑，多和学生沟通，积极引导学生。鼓励孩子从多角度看待问题，有清奇脑回路的孩子也会创造出精彩的人生。

希望小学生们认真对待每一次人作文，写出自己的真情实感。不断提高自己的写作能力，笑傲考场。